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domingo, 2 de abril de 2017

Concepción Arenal, la primera feminista española.


¿Quién fue es Concepción Arenal?
Concepción Arenal nació en una casa del barrio conocido como Ferrol Vello, el 31 de Enero de 1820.
En 1842, Concepción se viste de hombre para poder asistir a la Universidad Complutense de Madrid y tomar clases en la Facultad de Derecho. En la universidad, Concepción conoce al hombre que luego sería su marido. Al descubrirse su verdadera identidad intervino el rector y tras un examen satisfactorio fue autorizada a asistir a las clases lo que hará desde 1842 a 1845. En 1948 se casó y tuvo varios hijos de los cuales sólo siguieron en adelante dos. Escribió varias obras "Los hijos de Pelayo" o sus fábulas en versos entre otras.
Se convirtió también en la primera mujer que recibió el título de visitadora de cárceles de mujeres. En 1868, fue nombrada Inspectora de Casas de Corrección de Mujeres.
Concepción es una de las pioneras en el feminismo en España. 
Fue una humanista que rompió esquemas sociales, luchó contra las injusticias y buscó maneras de superar las desigualdades que mantenían a pobres y mujeres apartados del engranaje social.


Concepción Arenal "La visitadora de cárceles" 
 En su obra denuncia la situación de las cárceles de hombres y mujeres, la miseria en las casas de salud o la mendicidad pero destacan especialmente sus escritos en defensa de los derechos de las mujeres, por lo que es considerada la base del feminismo español contemporáneo. Denunció la situación de la mujer como ser humano marginado a quien hay que ayudar, estimular y respetar, educándola en la dignidad de su propia condición. 

¿Fin del problema? 
 Concepción Arenal se convirtió en la voz del pueblo, a través de sus obras y contactos  con personas importantes de la época, para que pudiera escuchar la voz de los más desfavorecidos. ¿Fin del problema? Bajo mi humilde punto de vista, el problema continuó, aunque mejoró notablemente la situación de los que no tenían voz, aunque la lucha siguió, y me atrevería a decir que sigue continuando.



 "Abrid escuelas y se cerrarán cárceles" Concepción Arenal

Trabajo realizado en valores éticos por Marta Sánchez (4ºA)

martes, 21 de marzo de 2017

Día Mundial de la Poesía

   Hoy, Día Mundial de la Poesía, os dejamos dos textos líricos de Gloria Fuertes, a quien dedicaremos una atención especial este curso. 



"La gente corre tanto 
porque no sabe dónde va, 
el que sabe dónde va, 
va despacio, 
para paladear el ir llegando."

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AUTOBIOGRAFÍA

Gloria Fuertes nació en Madrid
a los dos días de edad,
pues fue muy laborioso el parto de mi madre
que, si se descuida, muere por vivirme.
A los tres años ya sabía leer,
y a los seis ya sabía mis labores.
Yo era buena y delgada,
alta y algo enferma.
A los nueve años me pilló un carro,
y a los catorce me pilló la guerra;
a los quince se murió mi madre, se fue cuando más falta me hacía.
Aprendí a regatear en las tiendas
y a ir a los pueblos por zanahorias.
Por entonces empecé con los amores,
-no digo nombres-,
gracias a eso, pude sobrellevar
mi juventud de barrio.
Quise ir a la guerra, para pararla,
pero me detuvieron a mitad del camino.
Luego me salió una oficina,
donde trabajo como si fuera tonta,
-pero Dios y el botones saben que no lo soy-.
Escribo por las noches
y voy al campo mucho.
Todos los míos han muerto hace años
y estoy más sola que yo misma.
He publicado versos en todos los calendarios,
escribo en un periódico de niños,
y quiero comprarme a plazos una flor natural
como las que le dan a Pemán algunas veces.

miércoles, 8 de marzo de 2017

8 Marzo. Paro Internacional de Mujeres. Ni una menos

Ya hemos hablado en clase que el día 8 de Marzo es el día Internacional de la Mujer, también os hemos hablado del Paro Internacional de Mujeres con el que este año se reivindica el día.

Nuestro instituto  no puede estar ajeno a un día tan especial, por eso hemos realizado varias actividades durante el segundo recreo.

- En primer lugar hemos hecho una pequeña concentración apoyando , porque es necesario valorar y visibilizar todo el trabajo realizado por las mujeres (tanto el que está pagado como el que no)

- También hemos elaborado un mural contra la violencia machista. Queremos dejar nuestra huella, y expresar que  y que no consentiremos  

EN BREVE SUBIREMOS LAS FOTOS 

martes, 7 de marzo de 2017

Una mujer llamada Taslima Nasrin

¿Quién es Taslima Nasrin? 
   Taslima Nasrin nació en 1962 en una localidad de Bangladesh, desde muy joven empezó a escribir para la prensa de su localidad, temas entre mujeres y hombres, pobres y ricos...
   Estudió medicina, terminando su carrera en 1986 y ejerció su profesión en el mundo rural y más tarde en un hostpital universitario.
   Ha escrito varias obras literarias, entre las cuales destacan Verguenza y la Hermana de Nopur.

Problemas con los radicales islamistas.
  Taslima ha tenido problemas y ha sido sancionada hasta el punto de exiliarse para poder conservar su vida, su situación geográfica actual se desconoce, por motivo de sus obras literiarias y su lucha para realizar una renovación del Corán y por supuesto, a su defensa, a esa lucha de igualdad entre hombres y mujeres en países islámicos. Más tarde, los tribunales de Bangladesh dictaron actas para su detención por los supuestos delitos de "ultraje a los sentimientos religiosos de una categoría de ciudadano" y "atentado a la soberanía nacional". Ese mismo año se reunieron mas de 300.000 personas en la capital de Bangladesh para pedir su condena y su muerte, provocando su autoexilio.

¿Fin del problema? 
   Por desgracia es un problema que existe actualmente, pero gracias a la intervención de personas como ésta se ha producido grandes avances, Taslima ha recibido entre otros el premio Sarajevo en el parlamento europeo por la lucha en la defensa de los derechos de las mujeres, entre otros.

   En la actualidad existen diversas asociaciones y organismos que defienden los derechos de las mujeres cuando sufren algun tipo de infraccion en sus derechos; ONU mujeres, Corporación mundial de la mujer, asociación para los derechos de la mujer y el desarrollo...


"Esas religiones que son opresivas para las mujeres, también están en contra de la democracia, los derechos humanos y la libertad de expresión"  Taslima Nasrin.


Trabajo realizado por Jose Antonio Albarca, en Valores éticos.





8 de Marzo. Grandes mujeres que deberían estar en los libros de texto

¿Os atrevéis a hacer el test que propone el Diario Público? ¿Conocéis a todas estas mujeres que han pensado, escrito, pintado, investigado y contribuido de forma decisiva a modelar las matemáticas, la filosofía, el arte o la literatura? 

Si  aceptáis el reto pinchad en el siguiente enlace:

Grandes mujeres que deberían estar en los libros de texto

jueves, 2 de marzo de 2017

El embrujo de Shanghai. Abril 2017.


Durante la semana cultural se representará, en el salón de actos del centro, la obra El embrujo de Shanghai. Una dramatización basada en la novela del mismo título del escritor Juan Marsé. 


viernes, 10 de febrero de 2017

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

De acuerdo con un estudio realizado en 14 países, la probabilidad de que las estudiantes terminen una licenciatura, una maestría y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia es del 18%, 8% y 2%, respectivamente, mientras que la probabilidad para los estudiantes masculinos es del 37%, 18% y 6%.

Por eso, con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas,  la Asamblea General de las Naciones Unidas decide proclamar el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Y aprovechando tal efeméride, en nuestro instituto se han llevado a cabo varias actividades:

_ Primero, nos hemos hecho una foto en grupo donde alumnas y profesoras han mostrado su apoyo a la labor de muchísimas mujeres científicas que son pioneras en sus diferentes campos.

_ Segundo, realizaremos un muro virtual con todas nuestras ex-alumnas que estén o hayan estudiado una carrera o ciclo formativo relacionado con las ciencias. Para ello, pedimos vuestra colaboración. Si conocéis antiguas alumnas científicas, os pedimos que les mandéis un mensaje contándoles nuestra idea y que nos envíen al correo iesvirgensote@gmail, la información siguiente: Nombre y Apellidos, Estudios: Universidad o instituto donde realizaron dichos estudios, Promoción (año en el que terminaron de estudiar en el instituto) y si no les importa, una foto

Y por último, los alumnos y alumnas de 2º ESO A/C bilingüe han creado avatares, cada uno de los cuales, nos cuenta una breve biografía de una mujer científica. Con esto pretendemos acabar con la INVISIBILIDAD DE LA MUJER EN LA CIENCIA, porque muchos de nosotros desconocemos que el primer algoritmo informático, los cálculos que llevaron al hombre a la Luna, el descubrimiento del cromosoma XY, y el nacimiento de la astrofísica, son algunos de los grandes los logros de la ciencia que tienen nombre de mujer.

Haz clic en la foto de cada científica y accederás al voki que te contará su biografía: (pronto seguiremos ampliando):

Anne Glover (bióloga)  
Avatar de Lourdes Castillo
Anna Honzáková (médica)
Avatar de Daniel Alzás
Eleanor Francis Helin (astrónoma)
Avatar de Jesús Hernández
Cora Ratto (matemática)
 
Avatar de Carmen García
Colette Bourlier(historiadora)
Avatar de J.Antonio Berrocal
Margaret Hilary Millington(matemática)
Avatar de Pilar Albarca

martes, 24 de enero de 2017

2017, AÑO MIGUEL HERNÁNDEZ.

   "La Comisión de Cultura del Congreso ha aprobado, por unanimidad, la propuesta de Compromís de declarar 2017 «Año Miguel Hernández», con motivo del 75 aniversario de su muerte, según ha informa la formación política."  ⇢ (ABC, 21-12-2016)

    Nosotros vamos a iniciar en estos días fríos de invierno nuestro anual recorrido por la obra poética del escritor oriholano. Sus palabras, con sus "tres heridas", nos llevarán hacia el calor "del amor, la muerte y la vida". 

    Hoy vamos de la mano del conocido rapero Nach, quien en 2010, con motivo del centenario del nacimiento del poeta, se atrevió con sus versos en su tributo "Hoy converso con Miguel" que os invitamos a escuchar: 

 

  

jueves, 8 de diciembre de 2016

MURO DE MUJERES CIENTÍFICAS

Los alumnos y alumnas de 1º ESO bilingüe han elaborado de manera colaborativa un muro virtual sobre mujeres científicas, con el fin de destacar el papel de la mujer en la Ciencia. 
Con esta actividad, se pretende trabajar el uso de las TICS y la igualdad de género, ya que han tenido que recopilar información en internet, guardar imágenes y buscar un vídeo sobre una de las protagonistas de nuestra Quiniela de Mujeres Científicas
Una vez realizado esto, cada grupo ha tenido que contar al resto de la clase todo lo que ha averiguado sobre la mujer científica seleccionada. 
Como anécdota, señalar que hemos descubierto que una de las mujeres científicas investigadas, Marta Navarrete, doctora en neurociencias, es natural de Salvaleón
Éste es el resultado:

lunes, 14 de noviembre de 2016

TWITTER, FACEBOOK, WEB, BLOG

  ¡HOLA, DE NUEVO!

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   Os recordamos que todo lo que "se cuece" en nuestro ies está a vuestro alcance a través de variados medios. Aquí os dejamos los enlaces para que os unáis a través de Twitter, Facebook o la web del centro, además de este blog, claro.




miércoles, 26 de octubre de 2016

¿Cuáles son nuestras palabras favoritas?

  Mucho se habla sobre el vocabulario que utilizan los adolescentes. Unos afirman que cada día es más homogéneo, otros que es más variado, algunos que es más rico, otros que está muy influido por los medios de comunicación... De lo que no cabe duda alguna es de que el léxico de los alumnos es un magnífico termómetro para saber qué os ronda por la cabeza, cuáles son vuestros intereses, vuestras inquietudes, vuestras metas... Con el objetivo de comprobar qué hay o no de verdad en todo esto, nos hemos propuesto preguntaros por vuestras tres palabras favoritas durante una misma semana, y, además, hemos tenido en cuenta vuestras edades, si sois chicos o chicas y qué estudios estáis cursando. Se trata de obtener algunas conclusiones atendiendo a estas variables y descubrir datos curiosos. 

Resultado de imagen de palabras favoritas


  Haz clic en el siguiente enlace y rellena el sencillo y breve cuestionario que te proponemos siguiendo las instrucciones. Cuando tengamos los resultados, os los haremos llegar. Gracias de antemano por colaborar con nosotros. 



jueves, 19 de mayo de 2016

EL VIEJO CELOSO de Miguel de Cervantes




EL VIEJO CELOSO
de Miguel de Cervantes

Una producción de TEMBLANDO TEATRO



Reparto

Magdalena   Elena Pérez Lara
Cañizares    Juan Pablo Rosado Jaime
Cristina   Victoria Lozano Maldonado
Urraca   Marta Corrales Matito
María   Alba Ledesma Tinoco
Compadre   Rubén Durán García
Alguacil    Jesús Megías Gómez
Cervantes    José Antonio Benegas Corrales





Escenografía    Luis Guillén
Técnico de sonido     José Antonio Rodríguez Fariña
Música      Explosions in the sky
Vestuario    Temblando Teatro

Dirección y adaptación    José Tato




Estamos a principios del siglo XVII. Doña Magdalena, con menos de veinte años, está casada con el señor Cañizares, que tiene más de setenta. Es un matrimonio arreglado en el que el amor no tiene lugar. El viejo Cañizares, celoso porque sabe que su mujer tarde o temprano conocerá a algún hombre joven, la tiene encerrada en casa bajo siete llaves. Pero un día, en un descuido fatal, se olvida de cerrar las puertas y aparece una vecina con un plan que acabará con las penurias y la amargura de Doña Magadalena.

El viejo celoso es un entremés de Miguel de Cervantes que denuncia, en tono de comedia, lo absurdo de estos matrimonios concertados. En él podemos ver cómo la mujer está supeditada a lo que los hombres deciden y cómo se las ingenian para poder disfrutar de “las cosas buenas de la vida”.

Cuatrocientos años después de la muerte de Miguel de Cervantes queremos rendirle homenaje con esta adaptación de uno de sus entremeses más conocidos, pensando en que quizá todavía hoy el asunto tratado sigue vigente. Ya no hay matrimonios concertados, pero todavía hoy sigue habiendo señores Cañizares que piensan que las mujeres son de su propiedad.

jueves, 5 de mayo de 2016

IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes desde Educación Física

Con motivo del IV centenario de la muerte de Miguel de Cervantes, en el área de Educación Física se han realizado juegos parecidos a los que aparecen en la lectura del Quijote con alumnos de 1º ESO. De manera previa la realización de los mismos, se han trabajado los textos del Quijote en los que se hace referencia a dichos juegos. Algunos de estos han sido los siguientes:

1.- Duelo entre caballeros, a través del pulseo de pica. En nuestro caso, los alumnos por parejas cogiendo una pica con un solo brazo, tenían que empujar al oponente hasta echarlo de un círculo delimitado.


2.- Justas. Colocados dos alumnos (caballeros) sobre otros dos en cuadrupedia (caballos) tenían que enfrentarse a duelo intentando derribar del caballo a su oponente. Para ello tenían que empujarlo con una pica, que ambos tenían cogida con una mano, pasándola bajo el brazo.


3.- La manta o el manteo. Colocados 6 o 7 alumnos de rodilla sobre unas colchonetas, tenían que mantear a un compañero simulando lo que le hicieron a nuestro amigo Sancho Panza en el capítulo XVII de la I parte.

4.- Barras derechas. Los alumnos debían de pasar una pelota entre dos hileras de cono muy próximas, intentando no tocar ninguno de esos conos.

Para hacer presente a los alumnos en que parte del Quijote y de que manera aparecían tales actividades, se leía el texto en el que se hacía referencia a las mismas previa a cada actividad.

martes, 3 de mayo de 2016

IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes.

Dentro de las actividades programadas para conmemorar este aniversario, los alumnos de Refuerzo de Lengua han realizado las siguientes presentaciones sobre Miguel de Cervantes usando el programa Libre Office Impress.


viernes, 29 de abril de 2016

Exposición Robótica 1 FP Básica

Los Alumnos de 1 FP Básica de Informática durante la semana cultura de nuestro IES han realizado una demostraciones de lo que han estado haciendo sobre el mundo de la robótica.
Las demostraciones se han realizado por grupos que han tenido que realizar presentaciones para la exposición de que es la robótica y como la podemos aplicar en nuestra vida cotidiana a día de hoy, estas presentaciones las han realizado con el programa de Ofimática Libre Office Impress o algún grupo la ha realizado con la aplicación Web Prezzi.










Aquí tenéis un vídeo de un coche montado y  programado por los alumnos, el coche lleva una tarjeta Arduino Uno, y esta controlado por un led y un mando de puerto infrarrojo (Como los mandos de la televisión)

lunes, 4 de abril de 2016

PROGRAMAS DE RADIO

Durante la semana cultural, los alumnos y alumnas de 2º PMAR y 4º Diversificación han grabado sus propios programas de radio dirigidos por su profesor de ámbito sociolingüístico, José Ignacio Domínguez Cortés. 
Podéis escucharlos aquí:

Programa de radio de 4º Diversificación:


Programa de radio de 2º PMAR:

Los números de la violencia machista

Durante esta semana cultural hemos trabajado con alumnado 3º ESO los números de la violencia machista.

La idea era visualizarla como un problema global que no entiende de fronteras ni edades.

Hemos tratado con 3º C los datos que trae la violencia machista en España. Utilizando los datos que nos proporcionaba Portal Estadístico Delegación de Gobierno para la Violencia de Género y hemos elaborado una serie de gráficos que describen la situación de España:

https://magic.piktochart.com/output/12069796-estadisticas-de-la-violencia-de-genero-en-espana

Por otra parte el alumnado de 3ºA y 3ºB han trabajado la situación en el instituto, elaborando una encuesta en el centro y sacando conclusiones sobre cómo son las relaciones de género entre el alumnado. Las conclusiones se pueden ver en el siguiente gráfico:

https://magic.piktochart.com/output/5574613-los-numeros-del-machismo
Podéis ver la encuesta completa en el siguiente enlace:


Los resultados de ambos estudios, así como las conclusiones obtenidas en los carteles informativos que hay en la entrada.

viernes, 1 de abril de 2016

Jugar con el libro antes de leerlo.

Objetivos:
Realizar una toma de contacto entre los alumnos y el libro.
Técnica:
Enseñamos el libro y decimos su título y autor. A partir de la presentación del libro podemos realizar las siguientes actividades:
  • Imaginar el argumento a partir del título.
  • Jugar con el título: añadir palabras, sustituir palabras, quitar palabras, hacer el título contrario...
  • Decir cualidades físicas del libro: tamaño, forma, color...
  • Decir materiales de los que está hecho.
  • Utilidades distintas de la lectura.
  • Imaginar cómo inventó la historia su autor.
  • Decir qué personas han tenido que intervenir para que el libro llegue hasta nosotros.

miércoles, 30 de marzo de 2016

LAS MATEMÁTICAS DE LOS INCAS: LOS QUIPUS

En la clase de matemáticas, los alumnos y alumnas de 1º ESO A/C bilingüe y 1º D han estudiado las matemáticas que se utilizaban en el Imperio Inca en la época en que Hernando de Soto llegó a Perú.
Así, los incas tenían un sistema de numeración decimal y posicional, similar al nuestro, aunque representaban los números mediante nudos, llamados quipus
En el hall del instituto están expuestos los quipus que hemos realizado, representando diferentes números. También podéis ver un vídeo del proceso: 

domingo, 13 de marzo de 2016


LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS


     Los alumnos de 2º de ESO han realizado una serie de presentaciones con el programa LibreOffice Impress, relacionadas con las principales culturas precolombinas y con algunos de los más destacados descubridores extremeños. Para ello, además de utilizar dicho programa, han tenido que buscar información e imágenes en Internet. Una vez realizado el trabajo, lo han expuesto al resto del grupo apoyándose en la pizarra digital.

     Por otro lado, y dado que en Barcarrota hace 150 años que se erigió la estatua dedicada a Hernando de Soto, estos alumnos (junto con otros grupos) han participado en el Twitter que recrea sus viajes en el Nuevo Mundo, asumiendo la personalidad de dicho descubridor (en @hernandodesote).

   De esta manera, se han trabajado en la clase de Historia Los descubrimientos geográficos potenciando el uso de las TIC, a la vez que se hace hincapié en la especial relación que hubo entre Extremadura y América.

     Aquí se pueden ver las presentaciones.



domingo, 6 de marzo de 2016

MINIMAL MATH CONCEPTS

En la clase de Matemáticas de 2º de ESO de la Sección Bilingüe, nos hemos basado en la obra del diseñador Marlon (mmc) para plasmar conceptos matemáticos jugando con las formas y las palabras. 
Con esta actividad se ha pretendido potenciar el uso de las TIC en la clase, repasar vocabulario básico de matemáticas en inglés y fomentar la creatividad, ya que han tenido que diseñar un concepto propio. Éste ha sido el resultado:


jueves, 18 de febrero de 2016

BOLETÍN INFORMATIVO SEMESTRAL Nº 1 CURSO 2015/2016

Ya está disponible el primer boletín de noticias del curso 2015/2016 que edita el IES Virgen de Soterraño. En él,  hemos recogido todas las actividades y eventos más importantes acaecidos durante el primer semestre del curso. 

lunes, 15 de febrero de 2016

JUSTO O INJUSTO: ¿DEBERÍAN HABER RECIBIDO TAMBIÉN ELLAS EL NOBEL?


  ACTIVIDAD SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO


  OBJETIVOS:

  1. Estudiando las biografías de algunas científicas los alumnos entenderán las dificultades a las que se enfrentaron a lo largo de la historia las mujeres para consefuir el reconocimiento de su trabajo.
  2. Se desarrollarán entre los alumnos habilidades relacionadas con el razonamiento y el debate.

  INTRODUCCIÓN:

  El premio Nobel es un galardón internacional que se otorga anualmente para reconocer a personas o instituciones que hayan llevado a cabo investigaciones, descubrimientos o contribuciones notables a la humanidad en el año inmediatamente anterior o en el transcurso de sus actividades.

  Los premios se instituyeron en 1895 como última voluntad de Alfred Nobel, un importante industrial sueco, y empezaron a entregarse en 1901 en las categorías de Física, Química, Fisiología o Medicina, Literatura y Paz.

  Los premios se entregan cada año el 10 de diciembre en Estocolmo, Suecia.
Cada laureado recibe una medalla de oro, un diploma y cierta cantidad de dinero. El premio puede compartirse como máximo por tres personas y no puede entregarse a título póstumo, a no ser que el candidato hubiera sido nominado antes de morir.

  El fallo de los premios en las diferentes disciplinas genera cada año una gran expectación y en algunos casos una gran polémica.

  INSTRUCCIONES:

  Os propongo que analicéis el caso de algunos premios en las disciplinas de Química, Fisica en las que se dió el premio Nobel a hombres pero no las científicas que colaboraban con ellos.

  Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada uno de ellos, estudiando la información que proporciona el guión así como las propias investigaciones deberán prepararse para argumentar a favor o en contra de la imparcialidad de los premios.
Cada grupo debatirá su caso delante del resto de la clase. Después del debate cada caso deberá someterse a votación.

  En cada uno de los casos podrá decidirse si:
  1. El Comité Nobel tomó la decisión correcta y el premio fue otorgado correctamente
  2. El Comité Nobel no otorga el premio correctamente y la científica  debería haber sido la ganadora del premio.
  3. Ambos científicos estaban igual de cualificados y contribuyeron por igual al descubrimiento 
    por lo cual el premio debería haber sido compartido.
    
  Es evidente que ninguno de los casos que estudiaremos son simples y seguramente encontraremos argumentos para defender cualquiera de las tres posturas anteriores.


CASOS QUE ESTUDIAREMOS:

AÑO
PREMIO
PERSONA GALARDONADA
MUJER QUE DEBIÓ SER GALARDONADA
1944 Química Otto Hahn LiseMeitner?
1950 Física Tsung Dao Lee & Chen Ning Yang Chien-Shiung Wu?
1957 Física Cecil Powell Marietta Blau?
1974 Física Martin Ryle & Antony Hewish Jocelyn Bell Burnell?

  Para obtener más información sobre cada caso puedes pinchar sobre el nombre de cada investigadora